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南通市体育特色活动课程暨省重点体育课题小学研究点学校现场交流培训活动于12月22-23日在海安县城南实验小学举行。来自南通市各县区的体育教研员、课题核心组成员、潘雪峰和张烨名师工作室、杨浩和金海滨名师团队以及研究点学校有研究成果的骨干教师近百名老师参加了此次活动。

科研·潜心思考

江苏省第十期重点教研课题《基于省体育教学指南的中小学单元教学设计与应用的研究》和江苏省十二五规划课题《手足双门球课程资源开发与应用研究》均已进入结题阶段。自课题立项以来，以市教研员倪胜勇、海安教研员王进、特级教师杨浩为核心的课题组多次组织近200所中小学研究点学校的骨干教师召开碰头会、课题沙龙、专项研讨、案例分析、Q群分享、论文撰写等专题活动。从课题核心概念的界定到研究方向；从研究目标到研究内容；从研究重点到研究措施，我们专注于理论的思考与交流、单元的设计与教学、资源的开发与利用。每一次的研讨活动不再是规规矩矩地坐在会场里等着去聆听，等着被灌输，等着记笔记，休息时、用餐时、听课时……我们在不断质疑和追问的过程中独立而自由的思考，在思考中交流，在交流中分享，在分享中反思，在反思中实践，在实践中收获果实累累的喜悦！

引领·专家讲座

活动中，海安体育教研员王进老师从研究概况、理论构建、课程实施、媒体交流等几个方面让我们清楚得了解了“手足双门球”的起源、特点和规则。海安老师们现场演示的比赛更是让我们对这项运动有了更加直观的感受。“手足双门球”作为南通市的体育特色活动课程，这个让人“任性”的运动如今已在海安各中小学蓬勃开展，他的竞赛规则、技术体系、战术体系、裁判法则亦是日趋完善。如何对能手脚并用的双门球进行组合技能的单元教学也是对《基于省体育教学指南的中小学单元教学设计与应用的研究》课题的思考。

随后，南通市教研员倪胜勇老师就组合动作的单元教学进行了深层次的辅导，我们必须跳出现有的教材框架，突破单个动作的“技术线”单元教学。以组合动作为主线的单元教学就是要根据专项技术和体能两个方面设计出能发展肌肉协调性的全方位的动作，达成学以致用并提高自身综合运动能力的目的。他以周兆凤老师现场展示的《跳投组合》一课为例，对动作组合的形式、方法和要求等分享了自己的见解。

最后，课题主持人、省特级教师杨浩从身体练习的角度出发，阐述了“单一动作结构的身体练习、组合动作结构的身体练习、活动性游戏、运动项目4个层次的递进来增加或减少相应的要素来达成正向或反向的变化”的思路，让我们对不同运动项目属性的单元组合技能的设计豁然开朗。同时，他也对课题研究成果的报送时间、方式及评比内容等进行了具体的说明。

教学·精彩展示

科研引领教学，更服务于课堂。来自于各研究点学校的戴涛、周兆凤、应庆娣、于洋、彭卫英、徐仁凤、韩磊、陈晶、陈冬梅、赵娟、杨春明、房蒙蒙等12位老师现场展示了手足双门球手脚转换组合、足球运传组合、胶圈组合、篮球运传组合、跳投组合、平衡组合的教学。从教案的设计理念到器材的开发利用，从精心的铺垫递进到巧妙地进行引导，从单个动作教学的重难点突破到组合动作的巧妙衔接，无一不体现着做课老师们的智慧以及对课题的理解和思考，也给观摩老师们以启发和碰撞。科研从来不是一件纸上谈兵的事情，只有将理论和实践结合起来，科研才具有活跃的生命力。

用科研引领教学，以过程磨砺经验，以时间砥砺意志，南通体育人在专业发展的征程中抱团互助、资源分享、且思且行！